在惠州這片創新創業的熱土上，作為區域唯一公辦本科高校，惠州學院始終將師資隊伍建設視作強校之基、興校之本，通過引才、育才、用才的全鏈條發力，打造出一支有活力、有實力、有擔當的師資隊伍，既為學校建設高水平應用型大學注入核心動能，更成為助推惠州區域發展的人才引擎。
聚才引智 筑牢師資硬底盤
截至2025年，惠州學院專任教師規模達1003人，其中博士562人，占惠州博士總量的28.8%，成為區域高層次人才的蓄水池。高級職稱教師337人，45歲以下青年教師占比61.2%，“老中青”梯隊合理銜接，學術傳承后勁十足。
近5年，該校創新推出“一人一議”特聘崗位、英才博士計劃等引才舉措，成功引進培育學科帶頭人5名、教授45名、博士256名，獲批19個省級優秀教學科研團隊。國務院政府特殊津貼獲得者、省教學名師等省級以上人才達32名，143名研究生導師（含6名博導）領銜學術攻關，更有1人獲評中國科協“最美科技志愿者”（全省唯一）、3人獲“廣東省優秀農村科技特派員”稱號，獲得省級科學進步獎6項，高層次人才方陣持續壯大。
育用并舉 激活人才新活力
學校深耕師資培育，實施“百名優秀青年教師培養工程”“申碩學科骨干教師培養計劃”，培育近200名教學科研骨干，認定465名“雙師雙能型”教師。近5年支持教師330人次外出訪學、攻讀博士，350人次參與掛職鍛煉，教師實踐能力顯著提升。
同時，該校打破“五唯”評價壁壘，建立以師德、能力、業績為核心的分類考核體系，增設社會服務型職稱系列，績效分配向教學科研一線傾斜。更以30萬～50萬元安家費、最高80萬元年薪、人才公寓等保障，搭配校院兩級領導聯系高層次人才制度，在子女教育、醫療保障上提供一站式服務，讓人才安心從教、潛心科研。
賦能發展 彰顯高校大擔當
優質師資催生出豐碩成果：學校獲批廣東省首批課程思政改革示范學校，8門課程入選國家級一流本科課程（數量居全省地方院校首位），斬獲5項國家級教學成果獎、4項省級教學成果特等獎及近20項省一二等獎。3項省科技進步獎落地，其中朱方龍教授團隊“金屬功能纖維與制品關鍵技術”等成果成功轉化，深度對接惠州電子信息、石化能源等支柱產業，真正實現“以師資強校、以人才興城”的雙向賦能。
優秀教師風采
●龔偉平
服務惠州突出貢獻者
作為惠州學院特聘教授、廣東省電子功能材料與器件重點實驗室主任，龔偉平博士數十年來深耕電子功能陶瓷領域，以細膩的科研匠心與深厚的育人情懷，融貫教學、科研與社會服務，書寫出動人篇章。
龔偉平
科研路上，她是執著求真的探索者。主持國家自然科學基金3項、省部級項目9項，發表論文186篇，牽頭建成獲300萬元經費支持的省重點實驗室。在微波介電陶瓷、無鉛壓電儲能陶瓷等方向突破多項關鍵技術。面對科研到技術應用的“最后一公里”問題，她堅持帶著學生從原材料到工藝全程溯源，不畏耗時，致力于從根源破解企業難題。
育人途中，她是溫暖而有遠見的引路人。自1996年任教以來，始終堅信教學與科研相輔相成。她把在法國深造、美國訪學期間獲得的國際視野，以及師從院士期間所熏陶的嚴謹治學精神和前沿思維，有機融入課堂教學，實現學術前沿與教學實踐同頻共振。為順應時代發展、貼近學生學術興趣，她還利用假期系統學習人工智能等新興領域知識，持續拓展自我邊界。
服務地方上，她是務實高效的“橋梁工程師”。作為廣東省“千百十工程”人才培養對象、惠州市“拔尖人才”，她協助東力科技優化溫控器工藝，支持科力磁元研發電子漿料，并主動開放實驗室設備供中小企業使用。她自我定位為“搭橋人”，致力于推動科研成果落地惠州，更希望培養更多學生扎根于此，用專業知識反哺地方。這份深情與貢獻，也讓她榮獲“服務惠州突出貢獻者”等稱號。
●劉珠
堅持“實戰出真知”
“讓學生在創新里找到熱愛，在實踐中收獲成長”，這是惠州學院化學與材料工程學院、大亞灣化工新材料學院副院長劉珠常說的話。自2020年入職以來，這位材料科學與工程博士以科研與教學為雙翼，為學生搭建從實驗室走向職場成長橋梁。
劉珠
他不僅是學生科研道路上的引路人，更是他們學習成長的暖心陪伴者。在科研育人方面，劉珠堅持“實戰出真知”，帶領學生深耕有機硅與水性功能高分子材料領域研究。從省級以上科研項目到橫向課題，從發明專利到學術論文，他全程悉心指導、手把手教學。截至目前，他已主持項目25項，累計到賬經費270萬元，申請專利30余件。
在學科競賽中，他將科研思維融入實踐教學，引導學生從真實項目中汲取經驗、提煉創新點。從全國大學生電子商務“創新、創意及創業”挑戰賽，到廣東省“百千萬工程”科技產業賦能行動，他經常利用休息時間全力指導學生備賽。在他的帶領下，學生榮獲國家級獎勵1項、省級獎勵20余項，立項國家級大創項目2項，不少學生從“科研小白”成長為創新能手。今年8月，他指導的學生團隊更是榮獲中國國際大學生創新大賽廣東省賽產業賽道金獎，學校成為全省同類高校中唯一獲此殊榮的單位，充分展現了學校在創新創業教育方面的扎實成效和學生卓越的綜合素養。
●陳秋鋒
推動校地資源深度融合
作為惠州學院“雙百行動”駐惠東縣服務隊隊長，陳秋鋒博士始終以“牽頭者”和“中間人”的角色，積極推動校地資源深度融合，助力惠東縣經濟社會高質量發展。
他堅持以黨建為引領，創新開展�？h聯合主題黨日活動，推動“黨建鏈”與“產業鏈”“創新鏈”深度融合，增強組織凝聚力。
在產業賦能方面，他推動管角螺、海菊蛤等高值貝類實現省內首次大規模人工繁育，有效填補市場空白；聯合企業開展海洋牧場病害監測，在國內首次完成金頭鯛寄生蟲系統性調查；推動建成荔枝龍眼示范園超800畝，顯著提升特色農業效益。
在科技支撐方面，他帶領團隊成功申報惠東12鎮中7個科技特派員項目；引進新品種15個、新技術8個，參與制定省級沉香標準，建立鹽堿地整治示范基地，助力赤岸村生蠔產量提升20%，切實以科技賦能區域創新。
文化方面，他推動創作交響音詩《人民海防·南海頌歌》，成功舉辦多場專場演出，深入挖掘地方紅色文化，增強文化自信。此外，他積極聯動多方資源，主辦銀企對接會，拓展合作渠道；推動基礎教育提升，培訓名師654人，培養定向師范生141名，教師信息化教學達標率顯著提高。
陳秋鋒以“接地氣”的服務態度，將高校資源精準對接地方需求，打通了資源轉化的“最后一公里”。他坦言基層工作“痛并快樂著”，卻以實際行動贏得廣泛認可。未來他將繼續聚焦海洋牧場、教師教育等領域，打造更多標桿成果，為惠東高質量發展注入持續動力。
文/圖 惠州日報記者范文燕 通訊員劉曼曼
